体育教研室专任教师莫敏娟于2019年10月进入我校工作。2020年2月10日，莫老师接到通知，与教研室几位老师一起筹备本学期线上体育课程教学工作。莫老师态度积极，马上全身心投入工作，与其他老师制定教学进度和要求、建立课程标准。莫老师负责编写线上教学内容：包括课程介绍、授课计划、教案、课程章节、教学课件、章节的讨论和测验，制作每章节的PPT资源、体育教学视频剪辑，包括模块技术教学和素质练习视频。为方便学生学习，还把技术动作视频分解为完整动作和分解动作两个版本，还为教研室每位教师组建了各自的教学QQ群，为线上教学的开展完成了大量的前期筹备工作。

    经过教研室筹备组人员的努力，终于在学院规定时间内完成了体育教研室《健身操与太极拳》、《羽毛球》、《乒乓球》共三门线上课程的建设。莫老师不但是整体课程框架构建的主要力量，还是《健身操与太极拳》课程建设的主要负责人。为了避开网络拥堵，莫老师经常在夜间上传教学资源；为提高学习效果，她针对不同教学内容的特点，逐一细化，有的内容进行直播，有的内容提前剪辑好视频，有的内容让学生自学；莫老师还虚心请教其他专业老师和超星学习通软件技术人员，熟悉软件，反复试课，并负责解决各位教师在授课过程中出现的任何技术问题。

    经过调研和测试，莫老师最终确定了通过超星平台发布课前预告、课后作业、答疑以及相关通知等信息，并以QQ群为平台的在线直播教学备选方案。于2月8日建立了课程QQ群，将授课情况与每位学生进行了沟通，确保了每位同学都能够通过手机或者电脑参与课程的预习、在线听课以及课后作业、答疑等教学环节。下面是莫敏娟老师开展体育课线上教学的几个步骤：

1.  课前准备：正式上课前几天，把课程相关资料上传到学习通和QQ学习群，让学生提前自学，并通过QQ群时刻提醒学生上课时间（每次上课前一天都要进行资料的检查）。

2.线上教学：课程开始前15分钟进行上课准备工作，通过“学习通”和QQ群进行上课签到打卡，上课过程中随机点名提问或者点名开启摄像头抽查。莫老师进行30分钟QQ群分享屏幕、PPT教学等直播讲解，介绍本次课的知识点和重要内容。然后学生去学习通观看任务点和教学视频，共40分钟左右，最后学生进行互动提问，老师进行在线解答。课程结束时，再次进行下课签到，签到考勤放到综合成绩中。

课前上传课件情况

3.课堂活动和作业：课堂活动主要有主题讨论、提问和知识分享（抢答）环节鼓励学生认真学习，预防早退。讨论和提问主要采用三种方式：一是qq群发

学习通签到、QQ群分享屏幕、PPT教学等直播教学

4.布任务，学生打字或者开语音直接回答；二是将手机学习通投屏到到电脑，采用学生通活动签到、选人、主题讨论等；三是应用超星学习通课下讨论（教师电脑讲课，手机与学生互动，以免界面的互相影响）。并通过学习通布置作业，设定完成时间，不定时抽查学生身体素质锻炼视频，对作业完成情况进行批改。作业成绩作为综合成绩评定的一个重要组成部分。

学习通主题讨论、选人回答、抢答问题环节

5.在线答疑：线上教学中，利用15分钟时间让学生通过学习通或QQ群进行问题提问，莫老师会随时关注学生们提出的问题，进行线上答疑，对主题讨论回复的帖子，进行点赞和回复。对理解透彻到位的同学会点赞，对理解不到位的同学进行回复，指出存在的问题提出针对性意见。

QQ群在线互动答疑

6.课后总结：每节课下课前五分钟都要查看学生本节课完成任务点的情况，并对本次课上出现的问题进行总结和优化调整。鼓励学生在课上课下通过QQ、学习通等方式与老师探讨课程内容。

检查学生任务点完成情况

    开展线上教学的同时，体育教研室定期召开网络会议，及时交流教学当中出现的问题，分享教学经验。授教研室的委托，莫老师利用腾讯会议介绍QQ群课堂屏幕共享、PPT演示、超星平台操作说明等教学视频操作、录屏软件的应用、网上作业批阅等小视频，并撰写和整理出超星学习通教师操作流程，让各位老师基本能掌握线上教学的操作方法；同时还收集记录各位教师上课过程中遇到的问题，及时和技术人员沟通解决问题。正是有莫老师这样的技术骨干，才使得体育线上课程授课得以正常运行。

                                                                            体育教研室